【聚焦职业教育活动周】借竞赛东风 育职业英才

经济社会的发展是职业教育发展的最大动力，当前我国正处于经济转型升级、培育经济发展新动能的关键时期，迫切需要大量高素质技能型人才。近年来，学校围绕地方技能型高水平大学建设目标，以立德树人为根本，把提高人才培养质量作为办学的出发点和落脚点，全面加强内涵建设，积极搭建“国、省、校”三级职业技能大赛平台，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改”，全面推动教育教学改革，不断强化人才培养特色，人才培养工作取得了丰硕成果。

成效，十年磨砺宝剑锋

全国职业院校技能大赛是专业覆盖面最广、参赛选手最多、社会影响最大的国家级职业院校技能赛事，也是各职业院校展示实力、表现魅力的星光大道。自2010年参加国赛以来，我校共获得国赛奖项52个，其中一等奖14项，二等奖21项，三等奖17项，会计技能代表队连续4年获得国赛一等奖；云计算技术与应用代表队代表队连续3年获得国赛一等奖。

此外，自2008年安徽职业院校技能大赛以来，我校共获得奖项196个，其中一等奖98项，二等奖63项。选派的19个代表队在2018年安徽省职业院校技能大赛（高职组）中，共斩获一等奖10项、二等奖5项、三等奖4项。

2017年教育部发布了全国职业院校技能大赛各奖项的获奖名单，随后“聚焦职教”等权威媒体统计发布了2017年技能大赛院校奖项数量排行榜（高职版）。据统计，我校总得奖数量以及一等奖获得数量双双跻身全国前十，在全国参赛的1388所高职高专院校中脱颖而出，充分展示了学院地方技能型高水平大学建设和创新发展行动计划实施的显著成效。

经验，三角支撑结构实

经过不断实践和摸索，学校以专业培养、技能竞赛平台和校企合作为三个立足点，建立了“三角支撑，提升技能”的有效模式，形成了以学校为基底、以培养高水平技能型人才为顶点的三面体，实现了从点到线、从平面到立体的飞跃，有力提高了技能竞赛水平。

在专业培养方面，学校绘制了以课程优化、双师建设和专业设置为三边的三角形。技能大赛各项赛事紧扣专业领域的市场需求，以赛项为引领，以大赛为坐标，调整课程结构，改进教学方法，推进课程改革；为适应大赛的困难度大、知识面广、综合性强等特点，专业教师不断提高专业技能、调整知识结构、更新教学理念、增强职业素养，学校大力推进教师企业工作站建设，积极引导教师向“双师型”角色转变；以赛项设置为风向标，在深入市场调研、瞄准市场变化、贴近企业需求的基础上，开展专业建设，报关专业和云计算技术与应用专业应运而生。

在技能竞赛平台建设方面，绘制了以三级大赛、全程监管和承办省赛为三边的三角形。围绕办学目标，结合人才培养特色，将“工匠精神”铭刻于每一位学生心中。积极探索构建科学的技能竞赛实施体系，搭建了校级、省级、国家级三级技能大赛平台，一年一度的校级技能大赛，实现二年级学生预赛全员覆盖，既锻炼师生的专业技能，又为省赛和国赛夯实基础，形成合理选拔机制的良性循环。面对各级各类技能竞赛，形成了提前动员、集训备战、赛后总结的全程监督管理模式，全员参与，营造出“人人皆可成才、人人尽展其才”技能竞赛文化氛围。积极承办省赛国赛，提升专业影响力，近年来，该院每年承办4至5项省赛，通过办赛促进师生成长，加强校际交流，加大设备投入，增强校企合作。

在校企合作方面，绘制了以实习基地、产教融合和校企共育为三边的三角形。不断深化校企合作内涵，拓展校企合作范围，丰富校企合作形式，强化实践教学管理，设立“实践教学周”，推出实践教学管理系统和顶岗实习管理APP软件系统，新建芜湖市南陵县人民法院、金陵酒店集团等7个校外实习基地，实现了人才培养与岗位需求“零距离”对接。组织申报“职业教育产教融合发展工程规划项目”，确立“账道”会计工厂、云计算应用技术协同创新中心等5个产教融合项目。强化校企深度合作，与阿里巴巴签署跨境电商人才培育协议，正式成为阿里巴巴跨境电商人才培训合作院校；与企业共建“迪科金服学院”、“松鼠新商业学院”、“世联班”、“账道班”、“银石投资班”等冠名班或冠名学院，推进校企共育人才。组织申报“安徽省快递行业人才培养基地”并成功获批，政校企合作迈上了一个新台阶。

奋进，总有起点脚下生

高素质技术技能人才是国家战略发展的重要支撑，技能培养体现了职业院校的价值。而让技能培养的意义，积淀成一种可以传承的技能文化，孕育成一种文化自觉，才是职业院校的生命和底蕴。

总有新的起点催促我们卯足干劲，绝不松懈。在职业教育高质量发展的新时代，学校将继续坚持以立德树人为根本，加强党建和思想政治教育工作，强化思想引领，提高创新意识，增强创新能力，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程；积极探索以嵌入式方式建立“企中校”、“校中企”等多种校企一体化形式，加强校企合作实训实习基地建设；加强校企协同育人，进一步探索联合培养、订单培养、校产合一的深度合作的人才培养模式；积极参与国家、省、行业等各类技能大赛，激发活力，增强动力，培养具有现代职业理念、高水平技能和良好职业操守的职业英才，为服务区域经济建设发展做出更大贡献。