【初心如故 礼献七一】初心在方寸，咫尺在匠心——记我校优秀共产党员周正贵

《诗经》有云“如切如磋，如琢如磨”，反映的是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等时精益求精、反复琢磨的工作态度。《庄子》中讲庖丁解牛游刃有余，“道也，进乎技矣”。习近平总书记曾强调，要在全社会弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。从“尚巧功”到“严谨认真、精益求精”，自古至今，工匠精神在中国劳动者的血脉里，从未缺席。

怀匠人之心，琢精工之技

熟悉周正贵的人会亲切地称呼他“阿贵”，如果有什么事情需要帮忙，“阿贵”总是随叫随到。“你专业技术好，快帮帮我看看这个操作哪里有问题。”作为校级物联网应用技术专业负责人，只要有周正贵把关的项目，数据出错的概率极低，“工作十几年，早就习惯了尽最大努力把经手的每一件事情都做到最好！”

2019年5月7日，全国职业院校技能大赛高职组“物联网技术应用”赛项在天津开赛，比赛吸引了全国各省、市、自治区的104支参赛队、300余名选手同场竞技。为了备战此次比赛，周正贵和团队的其他成员舍弃了所有的休息时间，每天泡在机房里一遍一遍的演练、校对。“学生经常开玩笑地说我是个细节控，有强迫症，但即使是同一份数据，在不同的计算条件下也有可能得出另一个答案，一定要有耐心，要能坐得住。”在集训备战与冲刺阶段，周正贵提出了更加严格的集训目标：高于技能大赛技术标准、高于技能大赛检测标准、高于技能大赛体能强度、严于技能大赛竞赛规则，做好充分的技术储备，全力争夺奖牌。“不盲目追求比赛速度，慢下来，更用心。”最终，凭借着在赛场上的出色发挥，周正贵团队最终取得该项赛事全国一等奖的优异成绩，他本人也荣获“优秀指导教师”称号。

在同事眼里，周正贵是“学霸”级别的存在：自2012年起，他开始指导学生参加国家级技能大赛，迄今共获国赛一等奖1次、二等奖2次、三等奖2次；省级教学成果一等奖1项、二等奖3项、三等奖3项；发表论文14篇，授权国家发明专利1项，实用新型专利9项；主持省质量工程项目4项、省高校自然科学研究重点项目1项、省高校优秀青年基金项目1项。但周正贵并不满足于已取得的成绩，“全国劳动模范高凤林焊接的火箭发动机，精确度可以控制到头发丝的五十分之一，我们要走的路还长着呢！”

铸匠人之魂，塑未来之才

自2014年担任电子信息工程系团总支书记以来，周正贵的办公室就成了学生进出最频繁的办公室之一。“学生工作有很多琐事、杂事，有些兼职辅导员不坐班，我能解决的就直接帮学生解决了。”在电信系，流传这样一句话“不明白的事情，问周老师就行了！”

不久前，周正贵在校基层党建工作调研会上汇报了电信系“三全育人”试点工作开展情况，“培育学生的过程犹如栽种树木，不能揠苗助长，只有用心润育人之‘土’、培育人之‘种’、施育人之‘肥’、正育人之‘枝’、才能最终收获育人之‘果’。”六年来，周正贵情系学生成长，用心探寻育人良策。2017年，电信系团总支获芜湖市五四红旗团总支称号。截至目前，电信学子在各类专业技能竞赛中已获得国家级奖项20余项、省级奖项40余项。

家电维修作为电信系的特色志愿服务项目，每一次进社区，周正贵从未缺过席。“你看，底下这颗最小的螺丝是不是有松动？”“这种电源适配器的型号是2015年生产的，我们没有完全匹配的，但是可以进行调试。”志愿服务现场，他经常手把手指导学生，很多看起来已经略有年代感的小家电，在他的手里都能“变废为宝”。周正贵还和系部其他老师一起在原“三单制服务”APP基础上，发挥专业优势创新研发微信小程序，开通小家电义务维修服务平台。居民们只需在微信公众号里点击“在线服务”，填写服务需求，可以享受到“手指点一点，服务送上门”的贴心服务。“小程序目前运行情况良好，一些小的BUG，我们会再继续细化完善。”如今，电信系的志愿服务团队吸引了越来越多的学生积极参与，他们的事迹也多次被市级以上媒体关注和报道。

此外，周正贵还积极立足专业开展研究性教学、创新性实践，鼓励学生开展研究性学习、创新性实验、创业计划和创业模拟活动，激发学生的创新创业热情，促进他们形成高尚品德、健全人格和勇于创新精神。在第八届芜湖大学生专利创新创业大赛中，周正贵指导的作品“一种车间分拣过渡箱”经过激烈角逐最终荣获一等奖。

守匠人之情，开梦想之花

周正贵的爱人李海燕是我校会计系优秀教师，近年来在教学及技能大赛等方面同样获得不俗成绩：2018年，她指导学生参加网中网杯全国高职院校管理会计大赛，荣获一等奖；2019年指导学生参加全国会计技能大赛，荣获一等奖，并帮助我校成为目前全国高职院校中唯一一所累计五次夺得该赛项一等奖的院校；同年她获得学校优秀教师（先进工作者）称号……

2019年，周正贵和李海燕同时夺得全国职业技能大赛一等奖，成为学校的一段佳话。有老师笑称：“这生动地诠释了，什么叫夫妻齐心，其利断金！”在指导学生备战的过程中，夫妻二人虽然见面次数少，但会经常在视频连线中为对方加油鼓劲。“他就是一个闲不下来的人，有的时候比赛刚结束，他就立刻钻进机房鼓捣数据，较起真来连一个小数点也不放过。”李海燕笑着表示，“儿子这点挺像他爸爸的，做完作业都会仔细检查，还经常小大人般的教育我，让我也要认真检查完才能签字。”

疫情期间，周正贵和李海燕都要进行网络授课，白天儿子还要在线学习，周正贵就利用晚上的时间进行微视频的录制。为了保证良好教学效果，每次的课都需要经过四五次的重复录制，直到完全满意为止，结束的时候往往已经是凌晨了。“线上教学没有办法掌握到每个学生的学习状况，所以只有精心设计课程，创新授课模式，才能把学生留在电脑前。”系部有些老师第一次使用线上教学平台，周正贵就自发做起了“答疑员”，“你这个应该是软件和系统不兼容导致的，重新下载一个浏览器就可以了。”“QQ上说不清楚，我现在远程操控一下，问题就能解决了。”周正贵还积极组织系部辅导员开展了一系列线上二课活动，晨读经典、暮习书法，大厨养成、卧室装饰，防疫微视频制作、防疫海报设计，KEEP运动打卡、聆听家风故事等，号召学生为抗击疫情做出力所能及的贡献，为实现中华民族伟大复兴中国梦不懈奋斗。

如今的工匠，不再只是“一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉”的木工，当代匠人是技能人才，更是我们全体劳动者。只有脚踏实地、一丝不苟、精益求精、坚守本分，才能让“匠物”化腐朽为神奇。也正因此，“匠心”方能在时间的淬炼下坚定，“匠魂”才能在不懈的攀爬中沉淀，才能真正做到择一事，终一生。

（夏莹/文；夏莹/图；汤飚/审核）