图书馆举办第二期“我是领读人” 活动

为持续推动书香校园文化建设，扎实开展第五届“书香安商”4·23读书节系列活动，5月18日，学校图书馆举办第二期“我是领读人”活动，六位领读人分别以推荐书籍、名句共读、互动研讨等方式，成为第二期“阅读火炬手”。图书馆阅读推广部宋亚萍老师及50多名学生参加了活动。

第一位领读人国际经济与贸易212班王可莹同学分享的书籍是《活着》。初次登台的她用紧张羞涩的语气，讲述了《活着》的主人公徐福贵的一生，传递出“人是为活着本身而活着的，而不是为了活着以外的任何事物所活着”的感悟。第二位领读人，数字媒体技术211 班赵鋆媛同学分享了书籍《边城》。她用亲切的语言加上充满代入感的表达方式，讲述了在风光秀丽，人情质朴的湘西小城发生的爱情故事——“这个人也许永远不回来了，也许明天回来”，为学生们留下悬念，回味无穷。第三位领读人市场营销211班董婧同学分享的书籍是《围城》。她从自身感悟出发，以主人公方鸿渐被困在婚姻以及事业的围城里作为案例，提到现在大学生或多或少被困在学习、生活、工作的围城里，告诫大学生们要给心灵插上飞翔的翅膀，勇于奋斗、勇于坚持，飞出围城，创造美好生活。第四位领读人移动应用开发202班刘坤同学，分享书籍《平凡的世界》，以文字与视频相结合方式，着重介绍了“负重前行的跋涉者”孙少安与“平凡世界的精神斗士”孙少平，彰显他们平凡而又熠熠生辉的人物形象，鼓励学生们都走出一条平凡而又不平凡的人生道路。第五位领读人，投资与理财202班王妮同学分享了书籍《朝花夕拾》。怀着对鲁迅先生的敬畏之情，她讲述了此书的写作背景，提到《朝花夕拾》是回忆性散文，描写了鲁迅先生童年、少年、青年时期的一些趣事，共同把现场的学生带入到学习语文课本的青涩时代。第六位领读人，数字媒体技术211班徐嘉仪同学分享的书籍是《追风筝的人》，作为这次分享中唯一一部外国作品，她以饱满的深情讲述了男主人公阿米尔自我心灵的救赎过程，展示了一个人的心灵成长史，也诉说了一个民族的灵魂史与国家的苦难史。

接着进入投票环节，经过50名大众学生评委认真投票，《朝花夕拾》位居榜首，依次是《围城》《活着》《边城》《追风筝的人》《平凡的世界》等。随后的面对面讨论环节，大家就领读人分享的书籍，展开了交流。有的学生表示很喜欢王妮同学推荐的《朝花夕拾》，感觉听她这么一讲，鲁迅的散文变得非常有味道，很值得一看。更有现场学生陆续推荐了刘慈欣的《三体》、杨绛先生的《我们仨》、曹雪芹的《红楼梦》等。最后大家齐声共读《围城》《边城》《朝花夕拾》等经典片段，把活动推向了高潮。在总结环节，指导老师宋亚萍为大家解读了“领读人”的内在含义，她认为，每个热爱阅读的人都可以为身边的同学撒播阅读的新火种，成为一名阅读火炬手，并在阅读中遇见自己，唤醒自己，积聚阅读的新力量。

读书会的意义是什么？种子会种下，会发芽，继而长成参天大树，这正是其意义和主旨所在。接下来，在第五届“书香安商”4·23读书节期间，图书馆还会陆续开展《好书精读》《行知读书会》《观影读书会》《真人图书馆》等系列品牌活动，大力提升学生人文素养，为我校“双高”建设贡献出自己一份力量。

（宋亚萍/文；宋亚萍/图；袁西鹏/预审  杜媛涛/审核）